美英硕士留学 | 一次集齐藤校+G5七所名校大满贯，这位技能满点的宝藏女孩，用实力折服留学圈顶流

种种悬念，就让Mandy亲自来揭开！

大家好，我是Mandy！目前我在加州大学尔湾分校进行最后一个学期的学习，并将在下半年入学宾夕法尼亚大学（Upenn）教育专业的研究生项目。在这篇推文中，我将分享我在美国申研的心路历程。

先介绍一下我的情况。

高中：宁波某重点高中国际班

本科：加州大学尔湾分校（UCI）

本科专业：教育学

本科成绩：GPA 3.73/4.0

硕士录取院校：

美国哥伦比亚大学，约翰霍普金斯大学，纽约大学，南加州大学，宾夕法尼亚大学，英国伦敦大学学院（UCL），杜伦大学

我从小就想要当老师，所以在UCI就选择了教育专业，经过三年的学习，我对这个专业有了自己的理解，并在教育领域有了自己的目标——进大学任教。因此，我想在硕士阶段继续深入学习教育科学，不断地提升和完善自己的专业技能。

不得不说申研是一个需要勇气的过程。在大三的第一个学期，我非常纠结是要立即申请读研，还是gap一年去实习。我本科专业的正常学制是4年。在平稳地完成第一个学期的课程后，我发现全英文的课堂并没有那么难适应，阅读量和作业量也完全在自己的射程范围内，因此从第二学期开始我增加了每周的选课，这样每学期都可以比别人多修1-2门课，最终快马加鞭地用三年时间结束大学课程。正因如此，我的本科3年一直都以快节奏的方式前进，gap一年的想法也由此而来——我想要暂时放下学业，稍作休息和调整。但最终在父母和同学的建议下，我还是决定在本科结束后立即读研，一方面是想趁学习状态最好的时候，给自己一个机会冲刺dream school，另一方面也想尽快结束学业，早日进入社会参加工作，开启人生的新阶段。

自我下定决心要申请，到真正着手去做，选好机构，不过是一天的时间。我在美国读本科，申请机构在国内，虽然有时差，但沟通还是比较顺畅的，老师会和我提前约好电话或者微信的时间，有疑问可以在当时就解决掉，避免因为时差而互相等待。在1周内，我在老师的分析和建议下，选定了自己的申请目标：美国5所教育专业名列前茅的大学（Columbia，JHU，NYU，USC，Upenn），以及英国3所（UCL，Durham，Cambridge）。当时签下定校协议的时候，心里还是挺慌的，一直想自己的定位会不会过高了。但每次一听老师的分析，又觉得自己还是很有希望的，就在这样的矛盾中，我开始了准备材料的过程。

研究生申请更强调自己的自主性，而不像当初高中的自己，在父母和老师的催促下完成申请。要冲刺常青藤大学和其他世界名校，我知道优秀的文书和高GPA是必不可少。本科三年，我始终保持了稳定的GPA，申请时提交的专业GPA是3.73。创作文书时，我会根据文书老师的引导，先头脑风暴一系列idea，从之前的经历中提炼出最精华的一部分展现给大学。我们还要对每一所申请的大学都做深入的研究，包括学校文化，宗旨，最吸引我的学术成就，和为什么我认为我适合这所学校等等。初稿完成后也一定要有耐心进行一遍遍地修改，好的文书一定要经过不断的打磨，才能吸引招生官的青睐。

推荐信也是一道难关，许多学校要求2-3封推荐信。原本我应该在大学第三年参加本科教授的学术研究，借此来拿到教授的推荐信。然而我突然申研的决定打乱了这个计划。因此我在取得A及以上成绩的课程中，选择了几个我认为有一定分量的教授。我几乎跑遍了所有的office hour去争取机会，并在交谈中给教授留下深刻印象，最终我成功取得了4-5封推荐信。

在做好所有准备之后，我尽早提交了所有申请，并且很快收到了一系列的offer。最终只有剑桥拒绝了我的申请，虽然有小小的失望，但也在意料之中，不过我已经尽力做了最好最充分的准备，所以也不觉得遗憾。最终，我选择在宾夕法尼亚大学继续我的学业，因为它的教育学院全美第2，且世界综合排名第15。除了排名，选择宾大最重要的原因是我曾经参观过它的校园，当时我深深地被那种浓郁的学术氛围吸引了，看着每一个学生来来回回忙碌的身影，我做梦都想成为他们其中的一员。

申研的过程中，我曾怀疑过自己——是否给自己设定的目标太高，是否有资格冲刺这些世界名校，是否应该给自己更多的时间去做更充分的准备；但也不断告诫自己，申研的目标不止是被录取，不断地挑战自己、完成看似不可能的任务也是非常重要的成长过程。正是这一股放手一搏的勇气和魄力，让我能够触碰到Dream School的橄榄枝！