美本申请︱教科书式的努力，让效实小文青成功斩获“公立常春藤”UCI王牌项目，三年提前毕业！

美本申请常被戏称为“一门玄学”，无论是越来越难的托福和SAT，还是杀伤力堪比“临门一脚”的文书，都令很多同学头秃不已。而美国大学沉重的学业压力，更是留学路上的一大挑战，4年正常本科毕业已经颇有难度，别说提前一年毕业了。

Hello！我是Judy，是一名平凡的美国留学生。今年6月份刚从加州大学欧文分校（UCI）教育科学专业毕业，这是我在UCI的第三年，所以是提前一年完成了4年的本科学业。下一步我选择了就读宾夕法尼亚大学的教育学研究生项目，将于下半年入学。受邀写下这篇推文，我将分享我的申请经历以及本科学习经历。

留学带给我的，是我在国内无法效仿、无法体验到的一种经历。我选择留学的原因：一、国外的教育环境好。不得不承认就世界排名来说，美国的大学名列前茅。在学习先进文化的同时，美国的教育思维理念和校园生活更是一笔巨大的精神财富；二、专业选择多。从专业和学习资源角度来说，国外的大学都可以提供更加自由灵活的选择；三、就业前景好。考虑到就业方面，毕业后我会在美国实习一到两年。有国外的实习经历加持，在国内的就业起点会有所提高。

在申请本科的过程中，最苦恼的是标化成绩。申请美国本科要求我需要有托福和SAT成绩。当时我除了在效实国际部学习IB国际课程外，每天放学后还要去机构学习托福和SAT。我的英语起点并不高，经历几次SAT考试失利后，我一度失去信心，但是机构的老师和小伙伴们不断给予鼓励。最后，我考了四次托福和三次SAT，取得了托福106, SAT 1400+的成绩。能够一次考出满意成绩的人毕竟少数，所以千万不要在考差之后就否定和放弃自己。我认为考出标化的关键之一是做到取舍。考试的过程中遇到很难的题目，不纠结，不在上面停留过多的时间，而是保证会做的题目绝对不能出错。当然，坚持不懈地刷题和总结要点也是考出标化的关键。

文书和选校也是留学的一大难题。我选择的机构对我帮助很大，老师不会全权代写，而是让我们在文书营里头脑风暴，因为只有用自己的想法和经历创作出的文书才是最真实的（点击查看☞教你写出优秀文书）。之后在选校时，我尽量选择校园生活以及学术氛围比较出彩的学校。UCI所处的城市尔湾是美国最安全的城市之一，生活条件和学术氛围是让我和父母最放心的学校。在UCI的三年也确实验证了我的想法，我的社团成员也让我感受到大学生活的丰富多彩。最后我选择快马加鞭，用三年时间结束大学课程。

GPA是大学衡量学生学习能力最主要的标准，因为我深谙GPA的重要性，所以从第一个学期开始就没有掉以轻心。三年下来，我的GPA基本保持在3.7左右。由于UCI是quarter制的学校，一个学期10周时间相比其他学校更短，这使得课程节奏更为紧凑更有挑战性。我基本以一个学期四节课为标准，但学有余力的时候也会适当增加一到两节课。

以这个课程表为例，大家可以看到有很多空余时间可以随自己支配。课余时候，我大部分时间待在图书馆或学习室，偶尔和教授约office hour或参加一个社团。我认为全英文的课堂没有那么难适应，基本花了一周不到的时间就可以听懂。作业和考试都在能力范围之内，这给了我信心选择每学期上4节以上的课。

作为教育专业的学生，我专业课要求的阅读量会相对多一些。以其中一节高阶课EDU126来说，这节课要求购买两本教材。其中一周的阅读量如下图（基本二十页不到）：

但也视情况而定，如果是general education所有学生都要求上的课，一般课程阅读量不会像教育学专业这么多。在课程阅读量很大的情况下，一般我会选择浏览而不是精读。就是把reading中我认为关键的语句highlight以便最后总结。国外的评分体制非常人性化，作为一个文科生，我上过的课程的评分基本分为以下几块：paper，quiz，group program and participation。相比于一次考试定胜负的方式，国外的评分标准更能让老师看到学生的努力——只要有付出，成绩就能掌握在自己手中。

以上便是我本科在UCI的学习经历概括。如果再给我一次机会，我会毫不犹豫地选择留学。留学生活并不是吃喝玩乐，更多的时候是在图书馆挑灯夜读的辛苦，是final week时昼夜不休也要复习的决心，是和组员做出满意的program时的喜悦。当一个人，在离家一万多公里的国家生活学习，个中滋味只有自己清楚。但也正是如此，我更希望挑战自己，而不是呆在舒适圈里做一个碌碌无为的人。所以, 何不去看看这个世界，follow your dreams, they know the way！